《职教通讯》（CN：32-1806/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《职教通讯》逐步形成了切合时代脉博，贴近职责实际，准确把握职教热点与难点，及时为职教实践提供有益指导，融理论性、报道性综合性于一体的办刊特色，连续评为江苏省一级期刊、全国优秀职教期刊一等奖。

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年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 江苏“特色高水平”高职建设的苏派职教理论基础

  江苏“特色高水平”高职院建设全面开展,作为全国高职教育的领跑者,江苏特高院校成为具有地域特色的“苏派职教”理论的典型代表,其职教实践不仅为苏派职教理论建设提供了鲜活经验,也有助于促进苏派职教理论的进一步丰富和发展,从而为促进江苏职教高质量发展提供理论参考和智慧支持。

  作者：高尚荣 刊期： 2019年第12期

• 文化自信视域下高职院校传承地域传统文化路径探颐——以常州传统建筑为载体

  党的十九大以来,国家明确提出“增强文化自信”,要求不断传承和推广中华民族优秀传统文化。对于高职院校而言,对学生开展传统文化教育不仅有助于增强民族文化自信,提升民族自豪感,而且还有助于推动地域传统文化与高职教育的融合,带动地方产业的现代化发展。当前,高职院校传统文化教育效果并不乐观,还存在着对传统文化重视程度不够、学生人文素养...

  作者：陈国锋 刊期： 2019年第12期

• 高职院校大学生成人仪式教育:现状、问题及提升路径

  近年来,高职院校大学生成人仪式迅速发展,但依然存在缺乏系统性,内容和形式都较为单一的问题,并未达到理想的效果。从管理者角度来说,要加强对高职院校大学生成人仪式重视力度,将成人仪式纳入高校教育体系。从高职院校大学生自身来说,要端正态度,正确认识成人仪式。从社会层面来说,营造良好的社会氛围,构筑学校、家庭、社会统一的网络体系。

  作者：丛文君 刊期： 2019年第12期

• “互联网+”背景下高职学生网络学习行为偏好分析

  通过分析高职学生群体的总体特征及网络学习现状,挖掘学生在学习行为方面需要重点关注的问题,即学生网络学习的登录频度、学习者平均每次学习持续的时间长度、学习时有无中断;学生浏览、搜索、更新、创建、上传资源、订阅等学习行为发生的频度;学生点评、回复、发起话题等学习行为发生的频度;学生对各种介质学习资源的偏好度等。在此基础上,利用...

  作者：尤庆华 刊期： 2019年第12期

• 思想政治教育融入专业课程的改革与实践——以“仓储机械操作”课程为例

  以高职院校物流专业中的“仓储机械操作”课程为例,从教学、教师、学生、课程等方面分析了目前思政教育融入该课程的现状,并结合教学实际,从课程定位与设计思路、课程教学内容设计、教学方法改革、教学评价探索等方面展开了思政教育融入专业课程的改革与实践。

  作者：余名宪 刊期： 2019年第12期